ASÍ DESPEDIMOS EL CICLO LECTIVO 2009
EL ACTO DE FIN DE CURSO SE REALIZÓ CERRANDO LOS PROYECTOS REALIZADOS DURANTE EL AÑO.
EGRESADOS 2009
FELICITACIONES A LOS ALUMNOS EGRESADO DE 7 º TURNO MAÑANA Y TARDE . LES DESEAMOS MUCHA SUERTE EN ESTE NUEVO CAMINO QUE COMIENZA .
FELICES VACACIONES, NOS ENCONTRAMOS EL AÑO PRÓXIMO
lunes, 21 de diciembre de 2009
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Adios, querida Secretaria
La comunidad educativa de la escuela está un poco triste porque que se jubiló nuestra querida secretaria, Graciela Zelazny, pero también contentos porque le ha llegado su momento de descanso después de una ardua tarea en el ámbito educativo.¡Hasta siempre Graciela, siempre estarás en nuestros corazones!
jueves, 29 de octubre de 2009
"DÍA DEL PATRONO"
Nuestra escuela el día 23 de octubre celebró el día de su Patrono "Mariano Sánchez de Loria".
Toda la escuela mostró a la comunidad educativa y los padres las distintas actividades que se realizan en la escuela.Para ello fueron invitados a talleres donde participaron.
La celebración contó con autoridades que pudieron apreciar el trabajo que se realiza en la escuela.
Compartimos el acto con el Jardín de Infantes de la escuela.
El Primer Ciclo: presentó un taller que se llamó "Adivina adivinador la lengua se me va trabando".
En 4to grado: Grabados sobre "Cuentos de la selva", de Horacio Quiroga.
Los alumnos de 5to grado: "Leyendas argentinas", "Taller de luz y sombra".
6to y 7mo: "Vivir y sentir la poesía", "Técnicas de relive".
En el patio de la escuela se expusieron los trabajos realizados con la profesora de Plástica.
Con la profesora de Educación Física las alumnas de 6to y 7mo realizaron un esquema corporal.
En los diferentes talleres la profesora de música realizó con los chicos, la musicalización de adivinanzas, trabalenguas, una milonga y la canción de cierre.
Los alumnos de 6to y 7mo presentaron su obra de títeres "Eco y Narciso". Los mismos fueron realizados con la dirección de la profesora de tecnología.
La escuela cuenta con una pantalla digital que permitió mostrar el blog de la escuela ,a cargo de la profesora de informática, y un blog de la biblioteca realizado por las bibliotecarias.
La fiesta del patrono fue un éxito, gracias a la colaboración de padres, alumnos, docentes y personal auxiliar de la escuela.
MOMENTOS DEL DÍA DEL PATRONO
Toda la escuela mostró a la comunidad educativa y los padres las distintas actividades que se realizan en la escuela.Para ello fueron invitados a talleres donde participaron.
La celebración contó con autoridades que pudieron apreciar el trabajo que se realiza en la escuela.
Compartimos el acto con el Jardín de Infantes de la escuela.
El Primer Ciclo: presentó un taller que se llamó "Adivina adivinador la lengua se me va trabando".
En 4to grado: Grabados sobre "Cuentos de la selva", de Horacio Quiroga.
Los alumnos de 5to grado: "Leyendas argentinas", "Taller de luz y sombra".
6to y 7mo: "Vivir y sentir la poesía", "Técnicas de relive".
En el patio de la escuela se expusieron los trabajos realizados con la profesora de Plástica.
Con la profesora de Educación Física las alumnas de 6to y 7mo realizaron un esquema corporal.
En los diferentes talleres la profesora de música realizó con los chicos, la musicalización de adivinanzas, trabalenguas, una milonga y la canción de cierre.
Los alumnos de 6to y 7mo presentaron su obra de títeres "Eco y Narciso". Los mismos fueron realizados con la dirección de la profesora de tecnología.
La escuela cuenta con una pantalla digital que permitió mostrar el blog de la escuela ,a cargo de la profesora de informática, y un blog de la biblioteca realizado por las bibliotecarias.
La fiesta del patrono fue un éxito, gracias a la colaboración de padres, alumnos, docentes y personal auxiliar de la escuela.
MOMENTOS DEL DÍA DEL PATRONO
miércoles, 21 de octubre de 2009
Zoom
Durante la primera mitad del año con la guía de la Capacitadora profesora sra. Mabel Tarrido, trabajamos la lectura de imagenes del libro Zoom del autor Istvan Banyai.
Los alumnos de toda la escuela apreciaron sus imagenes y luego expresaron oralmente lo que vieron,creyeron ver o imaginaron en ellas.
Los alumnos del primer ciclo dejaron volar su imaginación con la primer imagen:
"Es un peluche"
"Es una estrella"
"Es una frutilla"
Concluyeron con la última imagen viajando al espacio con frases como:
"Es un puntito"
"Esta muy lejos en el espacio"
"Un puntito blanco. Esta la cresta del gallo en el fondo del puntito que esta en la tierra"
Los alumnos de los grados superiores expresaron sus opiniones:
"Un helado de frutilla"
"Sangre"
"Una llama de fuego"
"Una corona roja"
Las conclusiones a las que arribaron:
"El gallo esta dentro del mundo que esta dentro de lo que vimos"
"Sigue estando la cresta pero no la vemos, es confuso al principio parece una cosa pero después es otra. En el punto esta todo lo que vimos"
"Parecía contar algo verdadero y después no resultaba lo que creíamos ver"
Los alumnos de toda la escuela apreciaron sus imagenes y luego expresaron oralmente lo que vieron,creyeron ver o imaginaron en ellas.
Los alumnos del primer ciclo dejaron volar su imaginación con la primer imagen:
"Es un peluche"
"Es una estrella"
"Es una frutilla"
Concluyeron con la última imagen viajando al espacio con frases como:
"Es un puntito"
"Esta muy lejos en el espacio"
"Un puntito blanco. Esta la cresta del gallo en el fondo del puntito que esta en la tierra"
Los alumnos de los grados superiores expresaron sus opiniones:
"Un helado de frutilla"
"Sangre"
"Una llama de fuego"
"Una corona roja"
Las conclusiones a las que arribaron:
"El gallo esta dentro del mundo que esta dentro de lo que vimos"
"Sigue estando la cresta pero no la vemos, es confuso al principio parece una cosa pero después es otra. En el punto esta todo lo que vimos"
"Parecía contar algo verdadero y después no resultaba lo que creíamos ver"
lunes, 5 de octubre de 2009
jueves, 1 de octubre de 2009
TRABALENGUAS Y ALGO MÁS...
ADIVINA, ADIVINANDO, LA RISA SE VA LENGUANDO
Los chicos de primer ciclo están trabajando con adivinanzas, colmos, trabalenguas y curiosidades.
Después de leer muchos textos, realizaron una selección con aquellos que más les agradaron.
Se reunieron en el patio de la escuela para "una gran batalla" de adivinanzas y trabalenguas .
Niños y docentes aceptaron el desafío y se divirtieron mucho en el encuentro.
Como trabajo final los alumnos, junto a sus maestras realizaron un libros donde plasmaron los trabalenguas y adivinanzas que crearon durante el proyecto.
Los chicos de primer ciclo están trabajando con adivinanzas, colmos, trabalenguas y curiosidades.
Después de leer muchos textos, realizaron una selección con aquellos que más les agradaron.
Se reunieron en el patio de la escuela para "una gran batalla" de adivinanzas y trabalenguas .
Niños y docentes aceptaron el desafío y se divirtieron mucho en el encuentro.
Como trabajo final los alumnos, junto a sus maestras realizaron un libros donde plasmaron los trabalenguas y adivinanzas que crearon durante el proyecto.
Adios, querida Directora
La comunidad educativa de nuestra escuela esta con sentimientos muy encontrados, por un lado con tristeza porque nuestra querida directora, Liliana López, se jubila, pero también contentos porque le ha llegado su momento de descanso después de una ardua tarea en el ámbito educativo.
¡¡¡¡Hasta siempre Liliana, siempre estarás en nuestros afectos!!!
¡¡¡¡Hasta siempre Liliana, siempre estarás en nuestros afectos!!!
martes, 22 de septiembre de 2009
Proyecto Institucional
"LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA FORMACIÓN DE LECTORES Y ESCRITORES
ENTUSIASTAS, AUTÓNOMOS Y CRÍTICOS"
ENTUSIASTAS, AUTÓNOMOS Y CRÍTICOS"
lunes, 14 de septiembre de 2009
Visitamos el teatro
Caperucita Roja
CAPERUCITA ROJA. Cuentos Clásicos
¿Cómo comenzó este proyecto?
Derivado de una situación permanente de lectura donde se recorrieron los cuentos clásicos se descubre que hay diferentes versiones de "Caperucita Roja", donde los personajes se comportan de diferentes maneras. Se procede a comparar distintas versiones y a leer textos donde el narrador es uno de los personajes del cuento.
A partir de ahí se decide escribir un cuento inspirado en "Caperucita Roja"; con total libertad sobre los personajes y el manejo de la trama.
¿Cómo comenzó este proyecto?
Derivado de una situación permanente de lectura donde se recorrieron los cuentos clásicos se descubre que hay diferentes versiones de "Caperucita Roja", donde los personajes se comportan de diferentes maneras. Se procede a comparar distintas versiones y a leer textos donde el narrador es uno de los personajes del cuento.
A partir de ahí se decide escribir un cuento inspirado en "Caperucita Roja"; con total libertad sobre los personajes y el manejo de la trama.
Entre las actividades que realizaron los alumnos, vieron la película "La increible historia de Caperucita Roja"
EL CAPERUZO AZUL
Los alumnos de 2º grado crearon el cuento "El Caperuzo Azul"
lunes, 24 de agosto de 2009
Cuentos Clásicos
¿Cuándo comenzó este proyecto?
La idea surgió a partir de la propuesta de las señoritas bibliotecarias, Slivia y Graciela para ir al teatro y disfrutar la obra "PINOCHO"
Nos gustó e interesó la propuesta, entonces empezamos a leer distintas versiones del cuento.
Analizamos lo que leímos y comparamos descubriendo las diferencias y similitudes.
También vimos la película, fuimos al teatro y escuchamos canciones.
Después de todo esto se nos ocurrió escribir nuestras propias versiones.
Así fue que creamos "LAS AVENTURAS DE PINOCHA" Y " PINOCHA Y SU AMIGA ESPECIAL"
Los alumnos de tercer grado, en el marco del proyecto Leyendo Clásicos eligieron el cuento "Pinocho".Realizaron la lectura de diversas versiones del cuento y compartieron la lectura sostenida por capítulo de "Pinocho", una versión de Gustavo Roldán y Laura Devetach.
Escribieron acerca de las similitudes y diferencias entre las diversas versiones leídas.
La idea surgió a partir de la propuesta de las señoritas bibliotecarias, Slivia y Graciela para ir al teatro y disfrutar la obra "PINOCHO"
Nos gustó e interesó la propuesta, entonces empezamos a leer distintas versiones del cuento.
Analizamos lo que leímos y comparamos descubriendo las diferencias y similitudes.
También vimos la película, fuimos al teatro y escuchamos canciones.
Después de todo esto se nos ocurrió escribir nuestras propias versiones.
Así fue que creamos "LAS AVENTURAS DE PINOCHA" Y " PINOCHA Y SU AMIGA ESPECIAL"
Los alumnos de tercer grado, en el marco del proyecto Leyendo Clásicos eligieron el cuento "Pinocho".Realizaron la lectura de diversas versiones del cuento y compartieron la lectura sostenida por capítulo de "Pinocho", una versión de Gustavo Roldán y Laura Devetach.
Escribieron acerca de las similitudes y diferencias entre las diversas versiones leídas.
También vieron la película "Pinocho " de Walt Disney y la comentaron con su maestra.
LEYENDAS
jueves, 20 de agosto de 2009
Cuentos de la selva
Los alumnos de cuarto grado leyeron el libro "Cuentos de la Selva". Averiguamos sobre la biografía del escritor Horacio Quiroga.
Después de la lectura y los comentarios de los cuentos los alumnos junto con su maestra escribieron sus propios cuentos.
Bienvenida
Les damos la bienvenida al blog de nuestra Biblioteca "El mundo de los libros".
Los invitamos a visitarlo y dejar sus comentarios.
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